- Mjerenje brzine - pilot projekt radi sigurnosti u prometu oko škola
- Gradonačelnik Erlić s nagrađenim fotografima
- Tjedan školskog doručka 2025. u Zadru: Okusi svijeta u školskim jelovnicima i osmijesi zadovoljnih školaraca
- Na Javni poziv za promatrače stiglo ukupno 106 prijava
- Javni poziv za dodjelu potpora male vrijednosti (de minimis potpora) za poticanje malog gospodarstva na otocima koji administrativno pripadaju Gradu Zadru za 2025. godinu
Zone se odnose na dijelove oko pojedinih osnovnih škola na području grada Zadra, na kojima su postavljena automatska brojila prometa. Navedeno istraživanje se provodi na sljedećim lokacijama, a definirane su u suradnji s Policijskom upravom zadarskom:
- Lokacija 1: Ulica Nadbiskupa Vicka Zmajevića 46 (zona OŠ Krune Krstića);
- Lokacija 2: Ulica Nadbiskupa Vicka Zmajevića 35 (zona OŠ Krune Krstića);
- Lokacija 3: Put Stanova 53/55A (zona OŠ Stanovi);
- Lokacija 4: Ulica Asje Petričić 7 (zona OŠ Šimuna Kožičića Benje);
- Lokacija 5: Vukovarska ulica 4H (zona OŠ Zadarski otoci);
- Lokacija 6: Ulica Mihovila Pavlinovića 4 (zona OŠ Petra Preradovića);
Tijekom prve faze terenskog istraživanja, utvrđivanje brzine provodilo se bez najave s ciljem identifikacije stvarne, uobičajene brzine kretanja vozila u definiranim zonama, odnosno prometnicama. U drugoj fazi terenskog istraživanja, uz brojila istaknuta su upozorenja „MJERENJE BRZINE“, kako bi bilo moguće usporediti učinak prisutnosti "radara" u zonama škola odnosno utjecaj prisutnosti radara u odnosu na period kada ga nema.
Pilot aktivnost provodi se u funkciji identifikacije prometnog opterećenja i brzine kretanja automobila u zonama osnovnih škola odnosno na lokacijama definiranih sukladno projektnoj metodologiji te definiranja analitičkih pokazatelja u funkciji potvrđivanja ili odbacivanja projektnih hipoteza i definiranja mjera Schoolhoods akcijskog plana.
Navedena terenska istraživanja provodit će se do kraja tjedna.
Projekt SCHOOLHOODS, u sklopu svojih aktivnosti, stavlja fokus na zdravlje i sigurnost djece pri odabiru načina dolaska u školu. Naglasak je na radu s učenicima, roditeljima i učiteljima na zajedničkom stvaranju rješenja koja će učenicima omogućiti da sami aktivno putuju u školu.
Vezane fotografije
